牛汝极，名如其人，新疆著名书法家席时珞的题词“玉汝于成  润极至善”于他是再合适不过了，于人，他谦恭儒雅，温润有方，于事，他秉节持重，克己慎行。他是全国政协常委、民进新疆区委会主委、新疆师范大学副校长，他专注于古代丝路语言文献和新疆民族宗教、历史文化方面的研究和教学，不空不松，从严以终；他谨记政协委员的职责，不懈不滞，从谏如流。作为住疆全国政协委员的4年，牛汝极的提案涉及双语教育、农村物流、道路交通、传统文化保护和弘扬、边疆事务、社会稳定等方面。
牛汝极说，“作为一名政协委员，要了解政治、经济、文化等方面的知识，就需要不断地学习，还要从实践中进行学习。”乐学勤思，知行并举，正是这种学无止境的求学意识和求知心态，使得他的履职水平逐年提升。作为领军人物，他在践行中国特色社会主义学习实践活动的道路上始终走在参政议政的前列。在今年的两会上，他围绕中华传统文化教育、供给侧改革、脱贫攻坚、现代测绘基准体系建设等方面积极发声，引起了社会各界媒体的的广泛关注和报道。

加强中小学中华优秀传统文化教育
牛汝极不仅长期从事教育事业，还一直关注教育事业的全面发展，尤其是新疆少数民族学生的受教育状况，为此，今年7月22日至25日，由牛汝极领先的区委会重点课题调研组一行9人，赴阿克苏地区对南疆青少年双语学习问题进行了为期5天两县一市的调研，在深入探讨，反复论证的基础上，形成了“南疆学生学习双语难在哪里”的调研报告，并作为自治区政协大会发言。

“文化是民族的精神命脉和创造源泉，教育是一个民族最根本的事业，决定着国家未来，影响着民族复兴。青少年是未来实现中国梦的主力军，在中小学开展中华优秀传统文化教育，是对青少年的未来负责。”新疆师范大学副校长牛汝极这样定位加强青少年中华优秀传统文化教育对提高青少年学生的文明素养、培养其高尚品格方面的积极意义。牛汝极指出，青少年优秀传统文化教育的现状却不尽如人意。缺少教育的有效形式和长效机制，缺乏传统文化教育人才，缺乏社会舆情的引导，缺乏家庭教育。

“应分学段有序推进中华优秀传统文化教育，从现在就开始着手。”牛汝极说，小学应以培植情感为主，可以开展优秀传统文化启蒙教育，比如诵读国学经典、学习书法、诵读古诗，增强对优秀传统文化的感受力和亲近感；初高中青少年则应以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，注重认知与行为的结合，珍惜中华优秀传统文化的宝贵财富，从各种文化体验的感悟中提升民族自豪感和民族归属感。他建议开展以“仁者爱人”为重点的社会关爱教育和以“正心笃志，崇德弘毅”为重点的人格修养教育。在青少年学生中传承中华优秀传统文化的仁爱思想，旨在培养积极进取的健全人格，正确客观地看待自己的优点和缺点，这对成长中的青少年学生来说是十分必要的。”牛汝极表示。

农村电商要“跑步前进”

2016年是全面建成小康社会决胜阶段的开局之年，也是推进结构性改革的攻坚之年。供给侧结构性改革“怎么看”“怎么干”，成为举国上下都在思考、探索的重点。

对于供给侧结构改革，牛汝极调研发现，2016年农村电子商务将作为电商发展的又一个突破点，这也是供给侧结构性改革的一个突破口，他建议，要让农村电商“跑步前进”，首先，要完善农村电商的服务体系。要给予电商企业减免税等政策上的扶持，在培育农村消费习惯方面，既要加强乡镇、村、组一级的基础网络硬件设施的建设和加大农村家庭电脑贴补政策力度，又要加强宣传推广工作，逐步培养农民的电商消费意识，将更多优质优价的商品引入农村，让广大农民享受电商消费的便利，扩大农村电商市场规模。

啃下全面脱贫“硬骨头”

在新疆全国人大代表、住疆全国政协委员热议“十三五”规划纲要时，牛汝极一遍遍翻阅着国家“十三五”规划纲要（草案），逐字逐句做着标注……

   “今后五年，脱贫攻坚应该是最难、最硬的任务之一。这是全面建成小康社会的内在要求，也是共享发展成果的要求。牛汝极说，由于历史和自然条件等原因，我国少数民族乡村经济社会发展中还面临不少困难和问题。对于新疆而言，贫困面比较大、贫困程度深、区域性整体贫困特殊。只有确保如期啃下少数民族扶贫工作这块“硬骨头”，才能确保少数民族地区与全国同步实现小康。

因此，牛汝极建议，“在中央加大对少数民族地区脱贫工作支持力度的同时，还要多措并举。要加快制定集中连片扶贫地区扶贫规划，多措并举综合施策；要大力发展特色产业，不断提升造血功能；要大力实施人才培养，大力发展教育事业，深化教育文化精准扶贫等。
”

让“双一流”大学实至名归牛汝极充分发挥界别优势，作为新疆师范大学的副校长，他深谙当代大学的时代诟，对“双一流”大学的标准有着自己的看法。“教育的目标就是把每个学生培养成‘他自己’，大学也是一样，只有有不同于他校的特色，不趋同，不功利，才有可能成为‘双一流大学。”

牛汝极认为，好的大学不在规模有多大，而在于是否符合国家的需要，是否凸显了地方的特色，是否发挥了自身的优势，是否遵从了教育发展规律，做好‘自己’，才会有争一流的底气。”除了特色，还要有成果，尤其是标志性成果。对成果的评判要坚持两个标准：是否对学科发展有利，是否符合社会的需要。“这就需要大学既注重理论研究，又重视创新应用，用理论型和应用型两条腿走路，而不是顾此失彼。” “大学的校长应去除功利化的思想，走符合教育规律和人才规律的发展道路，做好‘自己’，也许需要努力很长的时间，但只要坚持，就会有争创‘一流’的希望。”牛汝极表示。

加大新疆现代测绘基准体系建设力度

新疆幅员辽阔，总面积占中国国土面积的1/6，然而，由于种种原因，新疆现行的测绘基准体系分布密度较为稀疏，精度相对较低，且基础设施损毁严重，严重制约了新疆测绘服务保障经济社会发展能力的提升，4日，住疆全国政协委员牛汝极呼吁：

牛汝极委员介绍，在实施现代测绘基准体系建设过程中，占全国陆地面积57%的西部地区的投入只占全国项目的30%，分配到新疆的投入则更少，致使新疆现代测绘基准体系基础设施仍然严重缺乏。而如果由新疆投资建设完善区域内现代测绘基准体系，达到东部地区现代测绘基准体系基础设施的密度和精度，新疆的财力和能力又显得力不从心。

牛汝极委员建议，由国务院测绘地理信息行政主管部门按照东部地区现代测绘基准体系基础设施的密度和精度标准，加大对新疆现代测绘基准体系建设的支持力度。